摘要：在儿童本位教育理念下，学校应遵循儿童身心发展规律和教育规律，探索促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的幼小科学衔接路径。学校可通过丰富“学习准备期”课程结构，提升幼小衔接的实效性；采取游戏化（试读）...
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