摘要：教育神经科学认为，学生并不是空着脑袋进入教室的，而是带着已有经验的。在学生的前概念中，正确的概念可以促进学生学习，而错误的概念则会干扰学生学习。因此，教师进行概念教学的研究能够提高课堂教学效率，（试读）...
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