［摘 要］文章深入探讨了在“双新”改革背景下初中数学教师专业成长的路径与策略。通过分析“双新”改革的内涵，明确了教师在教学理念、教学方法、课程设计、评价方式等方面的转变需求，从自我提升、专业培训、教学实（试读）...
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