在班级管理中，面对固执的学生，我们常常感到无力：他们坚守己见，拒绝改变，无论我们如何引导，似乎都难以撼动其内心的“堡垒”。然而，多年的班主任实践让我逐渐明白一固执本身并非缺点，它或许是尚未被雕琢的坚韧（试读）...
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