【摘 要】基于缺趣味、重知识、功利性的人工智能教学现状，笔者积极开展小学人工智能校本课程建设研究，聚焦人工智能课程设计与实施，构建了多趣味、重体验、广参与的人工智能校本课程。“AI上智慧古镇”校本课程以当（试读）...
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