摘 要 生活世界作为日常的、可被感知的世界，成为学生的生命基底和生命意义源泉。从生活世界视角出发，农村校园欺凌现象实则是农村学生的生活世界出现了危机，主要体现为学生个体生活缺失生命关怀体验，同伴主体间地（试读）...
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