摘 要“双减”背景下家庭教育的需求变化调查发现，家长的教育主体意识有所提高但全面育人参与意识不强；家长教育焦虑在于对优质教育资源供给缺乏信心；亲子关系改善存在差异，缺乏沟通与理解是关键。提供更优质均衡的（试读）...
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