摘要：作者以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为引领，从跨学科主题活动的载体、课程内容结构关联的纽带、合作探究创新学习的抓手三个维度出发，探讨了开设机器人校本课程的必要性，同时对机器人教学现状做（试读）...
登录
