〔摘 要〕 传统幼小衔接科学教育注重知识传授，学科孤立，难以激发幼儿兴趣与培养其解决问题能力。本研究引入STEM教育理念，设计符合幼儿认知特点的科学教育活动。遵循以幼儿为中心的设计原则，建（试读）...
登录
