为了凸显语文教学的整体性和连贯性，教材基于“人文主题”和“语文要素”双线并进的编排方式，编排了由教学内容和助学系统构建而成的单元。从语文学习的过程来看，教材所展现的教学内容并不等同于学习单元，针对不同（试读）...
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