一直以来，许多教师总是将教材与教学内容等同起来，认为教材上有什么教师就要教什么。这种认识是片面的。教材中选编了不少长课文，这些长课文内容丰富，涉及到的字、词、句、段、篇、语言、修辞、逻辑等方面的内容多（试读）...
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