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数字化赋能,促进教师专业发展 -幼儿教育·教育教学版2024年08期

数字化赋能,促进教师专业发展

作者:吴邵萍 字体:      

2012年初,我园被确定为江苏省“E学习”试点园,从此,我园开启了数字化与幼儿园教育、管理深度融合的实践探索。我们的探索聚焦于:数字化时代教师应当凸显哪些素质、能力?如何促进教师专业素养的提升?我们发挥数字(试读)...

幼儿教育·教育教学版

2024年第08期