识字是低年级教学的重点，也是提高阅读能力的基础。但识字过程往往比较枯燥乏味，本文就如何激发学生识字兴趣，提高识字效率，如何吸引学生主动参与等问题进行阐释。
《语文课程标准》指出：“低年级要让学生喜欢汉字（试读）...
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