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多阶思维下深度阅读的建构途径-语文教学与研究(综合天地)2022年05期

多阶思维下深度阅读的建构途径

作者:高冉 字体:      

“思维发展与提升”是语文学科四大核心素养之一,也是构建深度阅读的基础。在阅读教学中,教师需要从学生的思维能力出发,创设具有探究性、思辨性的问题,引导学生思维从表层走向深层,从简单走向深刻。而在实际的语(试读)...

语文教学与研究(综合天地)

2022年第05期