在高中学段，语文教学的维度已经从基本的“记忆+复刻”提高到“理解+创新”，而这一变化在古诗词教学方面则更为突出。不可否认的是，虽然绝大多数高中生已经积累了比较丰富的古诗词学习经验，但是这些经验从本质上来（试读）...
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