摘要：文章聚焦高职院校非英语专业学生课堂二语交际意愿的影响因素，运用访谈与课堂观察法，剖析学生自身语言能力、性格特点、情绪等内部个人因素，考量教师的教学风格、课堂活动设计等外部环境因素，同时关注到文化（试读）...
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