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卷首 | 弘扬教育家精神，提高教书育人能力
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专题 | 用“悦读”点亮生命
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专题 | 让阅读成为校园最美的风景
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专题 | 撷英采华培智慧 书香雅韵润人生
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名师工作室 | 探阅读本源，寻语文本真
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名师工作室 | 聚焦“阶梯阅读”，关注能力进阶
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名师工作室 | 找准视角，以“篇”带“本”
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名师工作室 | 搭建支架，层级推进
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苏派作文教学 | 读写融通 学评立人
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苏派作文教学 | 把课堂交给学生
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管理视线 | 建设成长型家校协同育人共同体的校本化实践
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管理视线 | 提高学校教研品位，助力教育高质量发展
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教学探究 | 语文学科项目化学习的基本内涵与理论模型
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教学探究 | 指向“教—学—评”一致性的学历案教学实践
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教学探究 | 信息化融合助设计 “教学做”一体促素养
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教学探究 | 英语学习活动观视域下初中英语诗歌文本阅读教学策略
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教学探究 | 基于生活教育理论的英语阅读教学策略探究
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教学探究 | 道德与法治跨学科融合实境教学的策略研究
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教学案例 | 二次函数图象的“生长”教学
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教学案例 | 自主—互动—展评
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教学案例 | 整体视角下初高中函数概念衔接教学微探
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教学案例 | 跨学科主题学习视域下的初中英语单元教学设计
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教学案例 | 指向深度学习的初中化学教学实践初探
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教学案例 | 激发学习兴趣 促进认知发生
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教学一得 | 基于阅读综合实践的“写读式”教学策略
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教学一得 | 计划、活动、方法、评价，一个都不能少
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教学一得 | “实用性阅读与交流”学习任务群的施教策略
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教学一得 | 酝酿语文“三味” 打造优质课堂
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教学一得 | 浅析提高道德与法治课德育有效性的策略
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教学一得 | 浅析“双减”背景下初中物理课堂教学策略
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教学一得 | 初中音乐课合唱教学的问题探究与改进措施
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