【摘要】在“双减”政策实施的背景下，做好初中历史作业分层设计，能有效促使学生个性化发展，助力学生深度学习学科知识，促进学生学科素养的培养。但实际上初中历史作业的设计布置，仍存在作业量过多、作业形式单一（试读）...
登录
