【摘要】培养学生阅读能力是小学语文课程教学的重要目标之一，也是促进学生终身发展的需要。互文阅读以互文性理论为依据，主张在文本群中解读目标文本，可有效弥补以往单篇阅读的不足，有利于拓展学生阅读深度，提升（试读）...
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