【摘要】当前，从中小学数学课堂教学实际来看，无论是国家课程标准还是各类考试，都越来越重视考查学生的应用能力和创新思维，因而应用题难度设计和要求也随之增大。符合科学规律、合理有效的应用题教学，不但可以提（试读）...
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