• 简体   /   繁体
“双减”背景下初中语文教学提质增效研究-甘肃教育2024年17期

“双减”背景下初中语文教学提质增效研究

作者:陶忠德 周宏武 字体:      

【摘要】“双减”政策为学校教育改革指明了方向,要求教师探索创新课程教学模式,在减轻学生学习压力和负担的基础上,持续提升学校教育质量,充分发挥课堂教学功能。基于此,文章从优化课前预习、激发课堂活力、创新(试读)...

甘肃教育

2024年第17期