摘 要：“教—学—评”一体化教学理念将多元化评价体系正式纳入教学体系，对教师的教、学生的学起到很好的促进作用。高中英语教师在应用文写作教学中可以以发展学生英语学科核心素养为目标，从构思、撰写、修改三个维（试读）...
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