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深度学习理论视域下利用思维可视化工具开展高中化学教学的实践-广西教育·B版2024年12期

深度学习理论视域下利用思维可视化工具开展高中化学教学的实践

作者:赵瑜 字体:      

摘 要:帮助学生实现深度学习是高中各学科教学改革的一个重要目标。借助思维可视化工具能够将抽象的化学概念形象化,有助于学生直观地理解抽象概念,有利于学生实现深度学习。高中化学教师在教授学科知识时,尤其是在(试读)...

广西教育·B版

2024年第12期