摘 要：问题驱动式一体化教学强调以问题为核心，通过“教—学—评”一体化教学设计促进学生主动学习，包括创设情境提出问题、分析问题和解决问题、总结反思和评价等三个阶段，旨在通过理论与实践相结合，为教育工作者（试读）...
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