摘要：以统编版语文二年级上册第八单元为例，挖掘单元思辨性学习主题，探索小学低年级“思辨性阅读”学习任务群的设计方法，设计“友情调解员、行为分析员、权力评判员、假如我是你、我会更懂你”五大子任务，通过小（试读）...
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