• 简体   /   繁体
交叠影响域理论视角下的校家社协同育人路径 -江苏教育·班主任2024年11期

交叠影响域理论视角下的校家社协同育人路径

作者:陆岱平 字体:      

【摘 要】学校、家庭和社会作为学生成长发展的三大主要场所,共同肩负着培育时代新人的使命。区域借鉴交叠影响域理论,构建政府统筹推进、学校指导跟上、社区积极支持、家长能力提升的校家社协同育人路径,助推学生身(试读)...

江苏教育·班主任

2024年第11期