摘要：三年级是学生习作的起步阶段。习作起步阶段的教学，需要通过适切的方式，帮助学生建立完整的逻辑链：通过情境创设，引导理解“为什么写”；搭建内容支架，逐步明确“写什么”；精析例文写法，解决“怎么写”的（试读）...
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