摘要：在“双减”政策的大背景下，作业作为课程的有机组成部分，已经融入学习的全过程。
作业不仅是教师对学习资源的重新整合，更是学生在认知与情感的交互作用下，自主运用各学科知识探究问题、解决问题的全过程学习（试读）...
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