摘要：《屈原列传》一课教学设计，让学生读其文，见其人，循着文本溯流追源，认识两位伟大的历史人物。学生先自读《报任安书》，了解司马迁的人生经历；之后研读《屈原列传》，感受司马迁对屈原倾注的情感；最后诵读（试读）...
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