习题在学生数学学习过程中占据重要的地位，它是唤醒学生旧知，引导学生在解决问题中掌握新知、在应用中形成技能的“法宝”。在教学实践中，有些教师只是简单地追求“量”“花样”“题型”，却没有在“质”上做足、做（试读）...
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