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基于深度学习的高中历史单元教学实践路径-辽宁教育·教研版2025年10期

基于深度学习的高中历史单元教学实践路径

作者:王颖 字体:      

统编版高中历史教材在全国范围内的推广成效显著,同时也向高中历史教学提出了新的挑战。必修教材《中外历史纲要》以通史体例编写,有助于学生系统把握历史发展脉络,形成宏观的历史视野。然而,该体例亦导致教学内容(试读)...

辽宁教育·教研版

2025年第10期