随着教学改革的不断深化，多模态教学在中学英语词汇教学中的应用逐渐呈现结构化、动态化特征。但在应试教育的压力下，多模态教学的实际效用往往难以通过单一的卷面分数来全面反映。然而，它对提升学生词汇掌握水平、（试读）...
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