摘 要：本研究基于剖析英语专业学生的阅读教学现状，发现存在的问题，探讨“大量阅读输入”的教学模式。在该教学模式下，学生普遍对阅读感兴趣，主动阅读，英语能力也有实质性的提高。
关键词：语言输入；语言输出；（试读）...
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