摘 要：文章先分析了学生是小说教材的新历者、学习者、生成者，是生成文体、节选的小说教材所具有的授课价值，从而引出如何将有限的课堂，通过“深度预习”，促进课堂的高效与优化。并以《孤独之旅》为例，有效分析了（试读）...
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