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“末梢生长”指向下的教师发展共同体策略探究-体育教学2024年05期

“末梢生长”指向下的教师发展共同体策略探究

作者:夏静 字体:      

摘  要:《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中明确指出:教师要树立“教学即研究”的意识,形成教研共同体。“名师工作室”要立足于教学基本,彰显名师价值,凝聚团队力量,共推教师发展。本文基于“夏(试读)...

体育教学

2024年第05期