摘 要：为培养小学生的数学学科思维，文章以小学数学低中段为例，借助课堂活动，培养学生的数学素养。首先，文章分析了当前小学数学教学中存在的问题，包括过分注重记忆而非理解、课堂教学活动单调枯燥以及忽视数学思（试读）...
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