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思维可视化,让低年级阅读教学更高效-小学教学参考(语文版)2025年03期

思维可视化,让低年级阅读教学更高效

作者:金俊华 字体:      

[摘 要]目前,在低年级的阅读课堂中,一些教师忽视学生思维能力的培养,认为应将其放在中高年级进行。思维能力是语文核心素养的重要方面,培养学生的思维能力应贯穿阅读教学的始终。低年级是培养学生思维能力的基础(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第03期