［摘 要］语文新课标确定了习作的交际性本质，但由于学生的原始经验无法支撑其完成统编语文教材设置的优质习作，他们对习作有畏难情绪，这就需要教师将习作支架这一教学工具，定位于学生的“最近发展区”，助力学生表（试读）...
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