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“双减”背景下,校本教研推动团队发展的策略-小学教学参考(数学)2024年01期

“双减”背景下,校本教研推动团队发展的策略

作者:孙颖 字体:      

[摘 要]强化教研工作,有助于提升课堂教学质量。要提高校本研究团队的水平,首先教师要加强理论学习,强化认知。校本研究还应注意理论与实践相结合,合理组建更多的小团队,让每一位教师都深度参与,让教师朝着大方(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第01期