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数学文化融入课堂:价值、路径和策略-小学教学参考(数学)2024年01期

数学文化融入课堂:价值、路径和策略

作者:仇学春 字体:      

[摘 要]数学文化融入课堂的教学路径主要是将核心问题与数学文化有效结合,培养学生的探索精神,让他们感悟数学思想并了解数学史料。以“认识比”教学为例,通过“你知道吗”“数学史料”“核心问题”几个主题,夯实(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第01期