［摘 要］针对目前小学数学跨学科主题教学在实际操作中存在难以入手的问题，以具体案例“数说家乡十年变化”为切入点，阐述跨学科主题学习设计与实施的三要素：指向高阶思维的目标、注重探究过程的任务、关注过程表现（试读）...
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