近年来聚焦形成性评价研究，开展综合课程质量提升的新一轮探索，积极建构指向完整儿童发展的形成性评价体系，多情境、多主体、多渠道地对儿童进行持续性观察，不断加深对儿童的认识和理解，力求做出科学、准确的儿童（试读）...
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