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人工智能技术赋能教师发展的三重幻象及破解之道-中国电化教育2024年07期

人工智能技术赋能教师发展的三重幻象及破解之道

作者:郑智勇 范卿泽 贾伟 字体:      

摘要:在新一轮科技革命不断重塑现有教育生态格局的背景下,人工智能技术赋能教师发展极具重要意义。但在教师对技术的掌控与技术对教师的制约相互耦合中,人工智能技术并未如预期的那样完美地促进教师高质量发展,对(试读)...

中国电化教育

2024年第07期