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教师数字能力发展场景:内涵特征、构建框架与实践建议-中国电化教育2024年07期

教师数字能力发展场景:内涵特征、构建框架与实践建议

作者:魏非 字体:      

摘要:场景是链接数字技术与教育实践的桥梁,也是培养教师数字能力的创新方式。该文对当前教师数字能力发展的问题和需求进行分析后,从内涵特征、构建框架以及实践建议三个方面对构建和应用场景支持教师数字能力发展(试读)...

中国电化教育

2024年第07期