在众多类型艺术人才培育中，音乐教学具有显著差异性，它的差异之处源于音乐的本质形态，即声音。声音给予人的直接质感是虚无缥缈的，无法用视觉捕捉，亦无法用触觉感受，更不具备味道、色彩、形状等知觉属性。相较之（试读）...
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