摘要：非认知能力因其对个体学业成就、未来发展的重要作用而备受学界关注。基于我国东中西部6省30县（区）部分中小学生调查数据，采用倾向得分匹配法解决选择性偏误，研究课后服务中科学教育活动对青少年学生非认知能（试读）...
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