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从认知到情感:自适应学习系统中反馈影响学业情绪的框架构建与应用研究-中国电化教育2024年11期

从认知到情感:自适应学习系统中反馈影响学业情绪的框架构建与应用研究

作者:戴静 顾小清 字体:      

摘要:习近平总书记在2024年的全国教育大会上指出,需正确处理“知识学习和全面发展”之间的重大关系。人工智能技术的演进推动了自适应学习系统的实践进程,有效应对了个性化知识学习的需求;然而学习者是具有认知与(试读)...

中国电化教育

2024年第11期