摘要 要实现义教新课标倡导的大概念视域下的大单元教学，特别要注重课堂问题链的结构化设计。结构化的问题链具有统摄性、整体性、层递性、生成性特点，是实现大概念教学的重要支架。问题链设计要助力大概念的建构，主（试读）...
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