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寻根·对话·生长:将地方文脉作为“活态文本”的教学探索-初中生世界·初中教学研究2026年02期

寻根·对话·生长:将地方文脉作为“活态文本”的教学探索

作者:钱蓉蓉 字体:      

编者按

根据《江苏省教育厅办公室关于公布2025年中小学教师和校长培训培养项目承训基地名单的通知》(苏教办师函[2025]16号)要求,2025年11月18日至21日,由江苏教育报刊总社(江苏省教育厅教育宣传中心)主办的202(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2026年第02期