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基于分层评价的高中语文分层次阅读教学策略研究-中学课程辅导·教师教育(上、下)2021年04期

基于分层评价的高中语文分层次阅读教学策略研究

作者:周文学 字体:      

摘要:不同的生命拥有不同的特性,不同的学生拥有不同的知识体系和性格特征。每一个学生都是独立的个体,他们拥有自己的知识经验和情感意志,而教育是围绕着人而展开的,所以在两千多年前,伟大的教育家孔子便提出了(试读)...

中学课程辅导·教师教育(上、下)

2021年第04期